Escola

Inici /

Escola

ENS DIFERENCIEM

Els nostres valors

Ensenyament personalitzat i flexible

Tenim en compte les preferències de cada estudiant en particular i adaptem les activitats proposades a la seva habilitat i capacitat predominant.

Treballem hàbits

La capacitat d’esforç i el treball
(superació personal, fer les coses ben fetes des del principi al final, l’atenció, la concentració, la disciplina, ser capaç de demanar ajut…).

Experiència pràctica

Posem a l’abast de l’alumnat la pràctica instrumental des del primer moment i a través d’aquesta experiència pràctica assoliran també els coneixements teòrics.

Interpretació de dades

Emfatitzem el coneixement dels diferents elements musicals perquè l’alumnat adquireixi l’habilitat d’interpretar-los de forma hàbil.

Promovem la interacció amb companys i professorat per aconseguir una participació activa en la societat i dins l'aula.

Educació estètica i emocional

Acompanyem la seva educació i fem que l’alumnat se senti estimat, escoltat i ajudat, gaudint, així, d’un bon desenvolupament emocional.

Potenciem l’aprenentatge entusiasta i plaent, modelem una personalitat independent i crítica que acompanyarà l’alumne en totes les etapes de la seva vida.

Assessorament personal

Mantenim una relació personal amb l’alumnat i la seva família i fem un seguiment dels aspectes acadèmics, socials i personals. El tutor orienta i acompanya l’alumnat en tot allò que necessiti o demandi, mitjançant les tutories personalitzades.

CLASSES

Programes formatius

COM ENSENYEM

Música Activa (bloc A)

En l’apartat de MÚSICA ACTIVA els nens i nenes poden començar a fer música a partir d’un any acompanyats de la família.

Durant el cicle infantil faran un treball de sensibilització i adquisició d’hàbits cap a la música. A través de les seves vivències: corporals (expressió corporal i teatral), instrumentals (conjunts instrumentals Orff) i vocals (cor escènic) començaran a treballar el llenguatge musical.

Entre els 6 i 7 anys començaran a definir les seves preferències per iniciar el que serà el seu instrument, sempre amb el suport, consell i orientació del professorat.

A partir dels vuit anys comencen l’etapa de BÀSIC amb una durada de quatre cursos. Aquest és un moment molt important per decidir l’itinerari a triar o bé inclòs, per combinar-lo amb Música Reglada (Bloc B).

Si continuen en l’itinerari de MÚSICA ACTIVA, un cop passats els 4 cursos, podran continuar ampliant els seus coneixements a AVANÇAT.

COM ENSENYEM

Música Reglada (bloc B)

L’apartat de MÚSICA REGLADA comença igual que el de MÚSICA ACTIVA. Els nens i les nenes poden començar a fer música a partir d’un any acompanyats de la família.

Durant el cicle infantil faran un treball de sensibilització i adquisició d’hàbits cap a la música. A través de les seves vivències: corporals (expressió corporal i teatral), instrumentals (conjunts instrumentals Orff) i vocals (cor escènic) començaran a treballar el llenguatge musical.

I, entre els 6 i 7 anys, començaran a definir les seves preferències per iniciar el que serà el seu instrument, sempre amb el suport, consell i orientació dels professors/es.

A partir de 8 anys hauran de triar. Si volen fer música reglada, han d’agafar l’itinerari d’ELEMENTAL (4 cursos). En acabar aquest període poden fer la prova d’accés a grau mitjà regulada pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat. Aquesta prova, els dona la possibilitat d’accedir al Nivell Professional i de validar crèdits d’ESO i Batxillerat.  A més, sempre que tinguin el nivell d’instrument solista, poden presentar-se a la prova d’accés al Conservatori, per accedir als estudis de Grau Professional de música.

Per a tenir un currículum més complet és opcional, però molt recomanable, haver cantat al cor escènic, com a mínim 3 cursos, i fer conjunt instrumental (Bloc A). Aquestes disciplines ajuden a obtenir el Diploma de Grau Elemental.

Si necessites més informació…

Contacta amb nosaltres

Et facilitarem tota la informació que desitgis conèixer